Entrepreneur (own company: Exact Match ) |
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| In der PRO::ICT Datenbank finden sich praktische Informationen sowie Best Practice Beispiele für Eltern, Lehrende, Arbeitsmarktvermittlerinnen und –vermittler sowie Personalmanagerinnen und –manager. |
Kapitel 4: Empfehlungen: Dem Wandel eine Chance geben: Dem steigenden Bedarf an professionellen, gender-sensiblen Unterrichts- und Übungsmaterialien und Beratungen nachkommen!
Die Ergebnisse der Studie bestätigen das Vorhaben, an erster Stelle die Change Agents in allen Phasen des Überganges zu unterstützen. Diejenigen, die einen Wandel einleiten könnten, benötigen mehr Unterstützung in der Frage, wie Interventionen gestaltet und gefördert werden können! Aufbauend auf diesen Empfehlungen schlagen wir die Professionalisierung der Lehr- und Beratungstätigkeiten in den relevanten Phasen der Berufsplanung von Mädchen und Frauen vor. Die Bereitstellung von relevanten Materialien und Ressourcen für die Change Agents ist ein wichtiger Schritt auf dieses Ziel hin.
Die Sammlung von innovativen, gender-sensiblen Lehr- und Lernmaterialien stellt ein wesentliches Ergebnis dieses Projektes dar. Dieses ist für die Nutzung durch die verschiedenen Change Agents in ihrer täglichen Arbeitsumgebung gedacht.
Im letzten Kapitel der Studie schauen wir auf unsere Anfangshypothesen zurück, die auf Grundlage der drei-M-Übergangsphasen...
- gut gestaltete Trainings in der Stärkung von Mädchen (Mindset),
- eine gute Anpassung von weiblichen Fähigkeiten, IT-Schulungen und Lehrgängen (Match) und
- fundierte und aktuelle Informationen über den IT-Arbeitsmarkt (Erwartungen an eine zukünftige Entwicklung) (Market)
...dazu beitragen werden, mehr Frauen in hochqualifizierte, gutbezahlte IT-Berufe zu führen.
Dieses Kapitel beschreibt detailliert die Rolle der Change Agents in den drei Phasen der Überlegung, eine IT-Laufbahn einzuschlagen, die Berufsplanung und die Ergebnisse hinsichtlich der Bedarfe der Change Agents, damit diese ihre Unterstützung oder ihren Beratungsprozess im Verlauf der IT-Berufslaufbahn in der Informatikbranche verbessern können. Die Empfehlungen sind als Lernziele formuliert, um eine konkrete Vorstellung von der zu verfolgenden Richtung zu geben. Das Kapitel ist anhand der drei Übergangsphasen strukturiert:
| Phase 1: | Entwicklung der Idee einer technischen Berufslaufbahn im IKT-Bereich |
| Phase 2: |
Einschreibung in und Studium von EDV-Kursen und höheren akademischen |
| Phase 3: | Universitätsabschluss und Eintritt in die IT-Welt. |
PDF-Dokument | 2,1 MB | in englischer Sprache